TRABAJO SOBRE LAS MÁQUINAS

Bueno chicos, aquí os dejo vuestro trabajo que habéis hecho sobre las Máquinas. La verdad es que os lo habéis currado y por eso os lo pongo para que lo echéis un vistazo siempre que querais.

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A seguir trabajando así de bien.

Creamos movimiento con Engranajes

Como estamos trabajando en Cono las máquinas simples, os propongo una actividad para las clases de plástica: crear un engranaje y ver cómo funciona. Os dejo aquí un tutorial para que veáis cómo se hace y a partir de esto podéis crear lo que vuestra mente os permita.

Engranajes

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Mucha suerte. Los mejores los expondremos en el blog.

WEBQUESTS LAS MÁQUINAS

INTRODUCCIÓN.

Las máquinas facilitan el trabajo del ser humano. Se utilizan para aplicar ventajosamente las fuerzas, aumentándolas casi siempre. Las máquinas no crean trabajo, solamente lo transmiten o transforman, para hacernos mucho más fácil nuestro trabajo.

PROCESO:

En parejas tendréis que ir buscando respuestas a las siguientes preguntas que se os plantea.
Buscad en el libro de texto, en diferentes páginas web, consultad con padres, familiares y amigos sobre las siguientes cuestiones.
  

TAREA:

La Tarea tiene distintos apartados:

HERRAMIENTAS Y MÁQUINAS: 

• Escribe los nombres de las herramientas que utilizan los carpinteros.
• Pon en columna cinco máquinas o herramientas que sirvan para cortar y otras cinco que se utilicen para agujerear.
• Experimento: 
• Utilizando una regla de madera o una pequeña tabla trata de levantar una pila de libros. Cambia el punto de apoyo, acercándole o alejándole de los libros. ¿Cuándo haces menos esfuerzo?
• Haz una lista de objetos que actúen como palancas.

INVENTOS:

• Antes de inventos como el de la máquina de vapor ¿cómo movían los seres humanos sus carros y embarcaciones? ¿Qué usaban principalmente para sus trabajos?
• ¿Qué permitió construir el invento de la máquina de vapor?
• ¿Qué máquinas o aparatos nos permiten enviar sonidos e imágenes a distancia?
• ¿Cuáles fueron los primeros artefactos voladores y qué usaban para moverse?
• ¿Qué le permitió al hombre primitivo el descubrimiento del fuego?
• El hombre primitivo fue primero cazador y luego agricultor. Escribe tres herramientas que consideres importantes para cada uno de ellos.
• El invento de la escritura originó un "antes" y un "después" en la historia de la humanidad. ¿Cómo llamamos a las épocas anteriores y posteriores a la aparición de textos escritos?

MÁQUINAS SIMPLES

• ¿Cuál es la principal utilidad de una máquina simple, como una palanca, una rueda o un plano inclinado?
• ¿Cómo eran las ruedas antiguas que se conocen?
• ¿Cómo funciona un molino de viento?
• ¿Cómo influyen en el trabajo de las máquinas las fricciones o rozamientos que se producen entre sus diversos componentes?

CUESTIONARIO:

• Actualmente, la herramienta sigue siendo un elemento básico para realizar ciertos trabajos. Su uso es igual de frecuente en talleres como en fábricas. Su apariencia es inofensiva, pero es ahí donde está el peligro. Escribe 5 recomendaciones para evitar accidentes de trabajo por el uso de herramientas.
• Las máquinas son objetos que el hombre crea y utiliza para producir, aprovechar o regular la acción de una fuerza mecánica, eléctrica, etc. Su velocidad, potencia y precisión, han sido de enorme importancia para el desarrollo industrial. Escribe 5 recomendaciones para el uso de las máquinas.
• Los tipos de accidentes más comunes que se producen en superficies de trabajo son los tropezones, resbalones y las caídas. Escribe 5 causas por lo que pueden ocurrir estos accidentes.

RECURSOS:

Máquinas y mecanismos
Las máquinas y las nuevas tecnologías
Las máquinas
Inventos
Más inventos
Accidentes más comunes 
Prevención de accidentes

EVALUACIÓN:

Identifican claramente máquinas y herramientas que usan a diario.
Conocen los principales inventos que han revolucionado la historia de la humanidad.
Saben la utilidad de las máquinas simples y cuándo utilizarlas.
Conocen los peligros y posibles accidentes que les pueden ocurrir y cómo reaccionar ante ellos.
Las respuestas han sido claras y correctas.
Han utilizado un vocabulario amplio y apropiado.
La exposición oral ha sido buena.