En este curso vamos a intentar sacar el máximo provecho a las herramientas de Google. ¿Cuál es el motivo de que nos decantemos por Google? Porque es gratuito y porque nos permite trabajar de forma colaborativa.
Os dejo una pequeña introducción de lo que vamos a ver en estas 5 sesiones:
Para ello lo primero que vamos a hacer es crearnos una cuenta de Gmail (sólo aquellos que no la tengan). Para acceder a Gmail lo pinchamos en la foto o directamente escribirmos en nuestro navegador: www.gmail.com
Una vez que hayamos creado la cuenta, me enviaréis un correo electrónicos a: cucarachahumana@gmail.com. De esta forma tendré vuestras direcciones y así podremos comenzar a trabajar de forma colaborativa.
Los que tengáis correo de Gmail podéis enviarme el correo directamente.
Una vez que ya estemos todos preparados comenzamos con Google Drive.
La herramienta Google Drive es una nube (disco duro virtual) que posee un paquete de ofimática que nos permitirá crear documentos básicos (documentos de texto, hojas de cálculo, presentaciones, ...) desde cero: crearemos listas con viñetas, ordenar por columnas, añadir tablas, imágenes, comentarios o fórmulas, cambiar el tipo de letra, ... pero sobre todo, ES GRATIS.
Podermos subir archivos que hayamos creado en formatos más comunes como DOCS, XLSX, ODT, PPTX, ...
Una de las mejores opciones que nos da es que podemos compartir y colaborar con el resto de compañeros en tiempo real:
Podemos almacenar y organizar nuestro trabajo de forma segura.
Controlaremos quién puede ver y editar tus documentos.
Podremos incluso revisar quién ha hecho qué cosas.
Nos ponemos manos a la obra.
Os dejos la presentación de lo que vamos a trabajar hoy.
Y unos tutoriales por si queréis ampliar, repasar o volver a trabajar sobre ello más veces.
Para profundizar algo más:
Curso completo de Google Docs de AulaClic Curso Breve de CEP de Córdoba, con diversos videotutoriales.
Aunque ya llevemos medio mes de enero seguimos felicitándonos el año. Bueno, ¿qué tal se han portado los Reyes con vosotros? Conmigo muy bien, como veis, me han traído muchos más compañeros que quieren aprender. Mucho más enriquecedor, ya lo veréis.
Vamos a aprender muchas cosas nuevas en las próximas charlas: buscar recursos, los organizaremos, crearemos nuestro propio blog, conoceremos las experiencias de otros profes que han creado un blog, trabajaremos con algunas Web 2.0, ...
Siempre intentando hacerlo lo más práctico posible.
Hoy nos vamos a centrar en la búsqueda eficiente de recursos. Aquí os dejo la presentación de hoy.
Pues, poco a poco hemos llegado a la última sesión. Antes de empezar vamos a resolvemos las dudas que nos hayan podido surgir en esta semana.
Hoy vamos a trabajar con dos de las Web 2.0 que más me gustan.
Crearemos un mapa mental, buenísimo para trabajar con nuestros muchachos.
Ventajas de los mapas mentales:
Ahorran tiempo al memorizar.
Se obtiene una vista de conjunto
Obligan a una jerarquía de las ideas.
Pueden ser usados para planificar la escritura y para identificar sus contenidos.
Desventajas:
Difícil repartir el espacio
Se usan títulos muy breves
Un ejemplo:
Os dejo un videotutorial
Y un excelente tutorial para poder imprimir de César Vallejo: goo.gl/Ir0ET
También veremos cómo podemos crear unos pósters digitales fabulosos con ...
Para comenzar quiero que me comentéis todas las dudas o problemas que habéis podido encontraros a la hora de hacer vuestros cómics o avatares, parlantes. Espero que podamos solucionarlos todos.
Hoy, por fin vamos a ver lo que es eso de la "nube". Vamos a conocer Dropbox y trabajar con el programa. Aprenderemos a compartir archivos, guardarlos en carpetas, etc., pero sobre todo, a desinstalarlo de los ordenadores, para evitar futuros problemas.
Os dejo un videotutorial explicando para que sirve Dropbox.
Y otro tutorial para ver cómo instalar y utilizarlo:
Ahora vamos a ver qué más usos podemos darle al Powerpoint, porque para hacer presentaciones ya tenemos Google Docs.
Powerpoint nos va a ser muy útil como un editor de imágenes, vamos a aprender a introducir textos, a cambiar el formato a las imágenes, a capturar pantallas, ... todo aquello que nos pueda ser útil para, posteriormente, realizar una presentación adecuada a nuestro alumnado.
Cuando hayamos sacado todo el provecho a Powerpoint veremos otra web 2.0 muy interesante. Slidely.
Ya tenemos los ingredientes adecuados para hacer la presentación, pues tenemos las diapositivas que necesitamos (las hemos realizado con Powerpoint), ahora vamos a darle ritmo y movimiento a la presentación.
Aquí os dejo un videotutorial (en inglés) para que podáis seguir los pasos.
Por último vamos a ver cómo podemos hacer esos dibujos tan chulos con nuestras caras que podremos utilizarles para hacer presentaciones.
Así, nos vamos a poder disfrazar muy fácilmente estos carnavales.
En esta sesión nos vamos a centrar en Web 2.0 que nos faciliten nuestra labor para que nuestro alumnado produzca textos escritos. Lo haremos con dos sencillas webs: Toondoo y otra para crear un avatar parlante (Voki).
Comenzamos con Toondoo. Es una herramienta web que nos va a permitir crear cómics de una forma muy sencilla y que además nos va a permitir crear a nuestros propios personajes, cambiar el fondo, añadir bocadillos, etc.
Si después de la explicación de hoy queréis profundizar algo más podéis acceder a una presentación en la que nos guiará paso a paso en la creación de una tira cómica. PRESENTACIÓN
Si en cambio preferís un videotutorial os lo dejo aquí abajo.
La otra herramienta que vamos a ver es Voki. Nos va a servir para crear unos avatares parlantes que luego podremos insertar en nuestros blogs, webs, ...
Pero ¿qué es un voki?
Pues mejor que explicároslo yo que os lo expliquen ellos mismos.
Es muy sencillo y os aseguro que tanto a vosotras como a vuestros alumnos les va a encantar. Os dejo aquí un videotutorial de cómo hacer paso a paso un voki.
Ya sabéis que para cualquier duda o problema, os contestaré encantado en cucarachahumana@gmail.com o en diagojesus@hotmail.com, o si preferís a través de un comentario en el blog, pues estupendo.
Pues, seguimos con la formación. Hoy vamos a continuar trabajando con Google Docs. Veremos lo útiles que pueden ser los formularios en nuestras clases, tanto para realizar exámenes, como para simples ejercicios o cuestionarios.
Después de haber practicado un poco nos centramos en cómo buscar recursos de la forma más eficaz posible, cómo organizarlos y guardarlos. Veremos lo que son los repositorios y cuáles nos pueden ser más útiles.
Muchas cosas, ¿verdad? Pues si nos queda tiempo lo aprovecharemos para conocer una herramienta muy eficaz para guardar todos nuestros trabajos y documentos que más usamos. Dropbox.
Pero vamos poco a poco, lo primero es dejaros la presentación de hoy:
Espero que os haya parecido útil. Y ya sabéis que si tenéis alguna duda o problema, me podéis mandar un correo a diagojesus@hotmail.com, o a través de un comentario en el blog.
Comenzamos el curso de "Competencia Metodológica y Lingüístico - Comunicativa" donde vamos a ver principalmente las posibilidades que las TIC nos ofrecen para mejorar la competencia comunicativa de nuestro alumnado, e intentaremos aprovecharnos de lo motivantes que son las TICs para nuestro alumnado para que nos facilite así la enseñanza del idioma
Hoy nos vamos a poner a trabajar con una herramienta que muchos ya conocemos Google Docs.
Para ello lo primero que vamos a hacer hoy es crearnos una cuenta de Gmail. Para acceder a Gmail, lo pinchamos en la foto o directamente escribimos en nuestro navegador: www.gmail.com
Una vez que nos hayamos creado la cuenta me enviaréis un correo electrónico a: diagojesus@hotmail.com, para así tener yo vuestras direcciones y poder comenzar a trabajar de forma colaborativa.
Los que ya tengáis correo de Gmail podéis enviarme el correo directamente.
Una vez que ya estemos todos preparados, comenzamos con Google Docs.
La herramienta de Google Docs es un paquete de ofimática que nos permitirá crear documentos básicos (documentos de texto, hojas de cálculo, presentaciones, ...) desde cero: crearemos listas con viñetas, ordenar por columnas, añadir tablas, imágenes, comentarios o fórmulas, cambiar el tipo de letra. Pero sobre todo: ES GRATIS.
Podemos subir archivos que ya hayamos creado en formatos más comunes como DOCX, XLSX, ODT, PPTX, ...
Una de las mejores opciones que nos da es que podemos compartir y colaborar con el resto en tiempo real.
Podemos almacenar y organizar nuestro trabajo de forma segura.
Controlaremos quién puede ver y editar tus documentos.
Nos ponemos manos a la obra.
Os dejo una breve presentación de lo que vamos a trabajar hoy:
Si no se nos ocurre cómo podemos utilizar esta herramienta en nuestras clases. Aquí os dejo algunas ideas.
Registro de lecturas
Evaluación
Exámenes
Intercambios con alumnos de otros centros
Encuestas
Realizar presentaciones
Tablón de anuncios
Diccionario
Glosarios.
Si queréis más ideas para usar en el aula pulsad en el enlace.
Para profundizar algo más:
Curso Completo de Google Docs de AulaClic Curso Breve de CEP de Códoba, con diversos videotutoriales.
Hemos andado un poco pillados de tiempo y no vamos a poder ver todo lo que teníamos planteado. De todas formas, no os preocupéis porque hoy vamos a trabajar un poco por encima el programa para hacer presentaciones OpenOffice Impress y a fondo el tratamiento de imágenes: GIMP.
También os dejo aquí los manuales y los recursos que podéis necesitar por si queréis profundizar, ampliar o trabajar en vuestras casas.
Veremos una forma más sencilla de hacer nuestras presentaciones, introduciremos las imágenes que queramos, añadiremos la música, pondremos efectos y transiciones, etc.
Ahora nos centramos en el programa de tratamiento y retoque de imágenes. Pulsad en el enlace para descargaros el programa.
También os dejo un manual de las prácticas que vamos a hacer. Paso a paso por si queréis repasarlo en casa.
Como se trata de trabajar con fotos os incluyo unas imágenes para poder hacer las prácticas de GIMP.
Una de las utilidades del programa es que podemos hacer orlas. Para ello necesitaremos fotos de niños, un marco o plantilla. Todo eso os lo podéis descargar en: fotos para orlas.
Y ya sabéis que si tenéis alguna duda, algún problema, si me queréis mandar vuestros trabajos, ... lo podéis hacer mandando un correo electrónico a diagojesus@hotmail.com.
Espero que os haya servido el curso y hayamos podido resolver todas las inquietudes, dudas y necesidades que teníais.
Hoy vamos a ver algunas de las funciones más utilizadas en una base de datos, cómo podemos ponerlo bonito y cómo resaltar aquellos datos que nos sean más interesantes.
Cuando terminemos y viendo el tiempo que nos queda tendremos que decidir si nos interesa trabajar con el OpenOffice Impress para hacer presentaciones o si por el contrario preferimos ver qué cosas podemos hacer con un programa de tratamiento de imágenes como es el GIMP.
Después de estas dos primeras sesiones ya tenemos más que trabajado el Open Office Write. Aún así, vamos a dedicar la primera hora de esta sesión para repasar las dudas que hayan podido surgir, ver cómo podemos elaborar un índice de forma fácil y dinámica, y satisfacer las curiosidades que os hayan aparecido durante la semana.
Luego vamos a trabajar el OpenOffice Calc. Una potente hoja de cálculo que nos va a ayudar en nuestra labor docente y si la ponemos en práctica en el aula, nuestro alumnado podrá utilizarla para:
organizar datos (ordenar, categorizar, comparar y resaltar elementos claves)
realizar diferentes tipos de gráficas que añadan significado a la información.
usar gráficas para reforzar el concepto de porcentaje.
identificar e interpretar para un conjunto de datos, el máximo y mínimo, media, mediana y moda.
descubrir patrones
comprender conceptos matemáticos básicos como el conteo, adición, sustracción.
solucionar problemas.
usar fórmulas para manipular números, explorar cómo y qué fórmulas se pueden utilizar en un problema determinado y cómo cambiar las variables que afectan el resultado..
Los medios informáticos son ya habituales en las aulas y en la vida cotidiana de los centros educativos. Este curso tiene por objeto proporcionaros recursos GRATUITOS que sirvan para dinamizar y flexibilizar el trabajo en el aula a la vez que intentamos promover el uso de las TIC con carácter pedagógico y didáctico.
Durante estas 5 sesiones trabajaremos con la suite de Open Office y con el editor de imágenes GIMP. Muchas son las ventajas que nos ofrecen: gratuito, no caduca, ni se queda obsoleto, es compatible con Microsoft Office, ...
Hoy aprenderemos a descargarnos la última versión de Open Office. Lo descargaremos pinchando aquí.
Open Office WRITE Práctica 1 y 2.
Hoy vamos a aprender a crear, guardar, abrir y convertir a Pdf un documento
Práctica 3 y 4.
Abriremos un documento y lo escalaremos, seleccionaremos, borraremos y desharemos varias acciones.
Práctica 5
Cambiaremos el formato de un documento para que se asemeje lo máximo posible a un original.
Práctica 6.
Seguiremos trabajando con el formato de párrafo.
Práctica 7.
Veremos lo que es la basura tipográfica. Cómo encontrarla y cómo nos afecta.
Práctica 8.
Aprenderemos a insertar una imagen.
Práctica 10.
Trabajaremos las listas. Algo que usamos mucho pero que algunas veces nos da algún quebradero de cabeza.
Espero que os haya servido. Si tenéis dudas, algún problema, alguna pregunta, ya sabéis que me podéis encontrar a través de los comentarios en el blog, o bien por email a diagojesus@hotmail.com.
Llegó nuestra última sesión y se nos ha pasado volando. Tenemos muchas cosas en el tintero aún que tenemos que trabajar así que nos vamos a poner manos a la obra de inmediato.
Como nos alargamos en la última sesión resolviendo algunas dudas del procesador de textos, hoy tenemos que ponernos al día con el tema de las presentaciones. Aún nos quedan pendientes unas prácticas de la semana pasada.
PRÁCTICA 2
Insertamos texto e imágenes.
Hacemos un reportaje fotográfico de las ciudades que hemos visitado.
Haremos una portada con su título.
En cada diapositiva pondremos la foto de la ciudad y el nombre de dicha ciudad.
PRÁCTICA 3
Animaciones.
Insertamos animaciones al trabajo que hemos realizado de las ciudades. FOTOS.
Cambiamos el diseño.
PRÁCTICA 4
Vuestro turno:
Es el momento de dejaros caminar solas.
Aquí os dejo una galería de imágenes para que realicéis vuestra propia presentación. Libremente elegid el tema y comenzad a trabajar.
No os preocupéis que voy a estar aquí para echaros una mano en cuanto lo necesitéis.
Ya veréis como es más sencillo de lo que parece.
Una vez que hayamos terminado resolveremos todas las dudas que tengáis, os explicaré cómo hacer enviarme vuestros trabajos y cómo realizar la evaluación del curso.
Y ya sabéis que para cualquier cosa que necesitéis me podéis encontrar en diagojesus@hotmail.com
Vamos a ver si terminamos con el Procesador de Textos.
Pero antes de nada, ¿alguna duda, problema, pregunta de lo que vimos la semana pasada?
Pues seguimos, hoy vamos a aprender cómo insertamos imágenes en un documento.
PRACTICA 4
En el texto anterior vamos a añadir alguna imagen. Aquí os dejo algunas que os pueden servir: IMÁGENES.
Trabajamos: Insertar imagen
Sois unas fenómenas. Lo habéis hecho genial. Ahora vamos a trabajar con las Presentaciones.
PRESENTACIONES
¿Para qué sirve?
Formas de acceder a la aplicación.
Conocemos los menús:
Inicio:Portapapeles, Dispositivas, Fuente, Párrafo, Dibujo y Edición.
Insertar: Tablas, Ilustraciones, Vínculos, Texto y Clip multimedia
Diseño: Configurar página, Temas y Fondo
Animaciones: Vista previa, Animaciones y Transición a esta diapositiva
Presentación de diapositivas: Iniciar presentación con diapositivas, Configurar y Monitores
Revisar: Revisión, Comentarios y Proteger
Vista: Vistas de presentación, Mostrar u ocultar, Zoom, Ventana y Macros
Formato: Insertar formas, Estilos de forma, Estilos de WordArt, Organizar y Tamaño
Creamos una presentación en blanco
Guardamos la presentación
Abrimos una presentación
Creamos una presentación desde una plantilla
Introducimos texto
PRÁCTICA 1
MI HORARIO.
Vamos a hacer una presentación con nuestro horario.
Necesitaremos 2 diapositivas:
1 para el título
1 para el horario.
Opciones de las tablas: Diseño
Insertamos un WordArt
PRÁCTICA 2
Insertamos texto e imágenes.
Hacemos un reportaje fotográfico de las ciudades que hemos visitado.
Haremos una portada con su título.
En cada diapositiva pondremos la foto de la ciudad y el nombre de dicha ciudad.
PRÁCTICA 3
Animaciones.
Insertamos animaciones al trabajo que hemos realizado de las ciudades. FOTOS.
Cambiamos el diseño.
PRÁCTICA 4
Vuestro turno:
Es el momento de dejaros caminar solas.
Aquí os dejo una galería de imágenes para que realicéis vuestra propia presentación. Libremente elegid el tema y comenzad a trabajar. miradas - ciudades - animales
No os preocupéis que voy a estar aquí para echaros una mano en cuanto lo necesitéis.
Instalamos el programa, leyendo detenidamente qué programas nos quieren instalar en nuestro ordenadores.
Seleccionamos las opciones indispensables y continuamos.
Nos centramos ahora en el Procesador de Textos.
Hoy la práctica va a ser muy sencilla e intentaré hacéroslo lo más cómodo posible.
PRACTICA 1
Escribimos
el nombre y apellidos en mayúsculas (Bloq May; retroceso – borrar; Intro)
Escribimos
el nombre y apellidos SÓLOla primera
letra en mayúsculas (Shift; retroceso – borrar; Intro)
Practicamos
los acentos. Escribimos 4 palabras: león, camión, Pérez, salmón.
Guarda el trabajo.
Archivo – Guardar como. Practica1
Trabajamos: Shift – Bloq May, Intro,
Retroceso. Guardar Como
PRACTICA 2
1. Copia estos
textos breves.
“El viejo
sostiene al niño en brazos, envuelto en una manta. La cabecita soñolienta se
reclina en el huesudo hombro izquierdo, mientras el peso del cuerpecín reposa
sobre el antebrazo derecho. ¡Preciosísima carga...! La nieve les envuelve desde
fuera con su vigorosa blancura, como para protegerles”.
José Luis
Sampedro: “La sonrisa etrusca”.
“Muchos de
los que viven merecen morir, y muchos de los que mueren merecen la vida.
¿Puedes devolver la vida? Entonces no te apresures a dispensar la muerte, pues
ni el más sabio conoce el fin de todos los caminos".
J.R.R.
Tolkien. “El Señor de los Anillos”
2. Guarda el trabajo. Practica2
3. Archivo – Guardar como.
Trabajamos: el teclado, letras, signos.
PRACTICA 3
Descargate este texto, corrigelo, modificale la letra a Kristen ITC del 9 y dale el formato necesario para que quede así:
Pues continuamos donde lo dejamos el martes. Vamos a seguir con el Sistema Operativo de Windows 7.
Después de echar un vistazo a vuestras autoevaluaciones ANÓNIMAS, hacemos un pequeño repaso.
La Memoria RAM.
Barras de las ventanas.
Hoy crearemos una carpeta nuestra, donde cada día iremos guardando nuestros trabajillos.
Trabajaremos con los programas que vienen por defecto con Windows:
Paint
Calculadora
Personalizaremos el escritorio con imágenes, gadgets.
Y, por último, aprenderemos a descargarnos un antivirus y a instalarlo.
Dejamos a un lado el tema del hardware y nos centramos en el software.
El Sistema Operativo (S.O.) con el que vamos a trabajar es Windows 7.
Vamos a comenzar a manejarnos con el ordenador. Veremos lo más básico del uso del ratón, las ventanas, los iconos y el escritorio.
Veremos cómo hacemos para:
abrir un programa
cerrarle
desplegar un menú
arrastrar
maximizar y minimizar
las distintas barras de una ventana:
de título
de menús
de herramientas
de desplazamiento
Trabajaremos en el escritorio:
el menú de Inicio
la barra de tareas
los iconos
y por último veremos diferentes Gadgets
Un pequeño cuestionario para terminar:
* Las cuestiones de la autoevaluación se basan en el trabajo realizado por Francisco Santiago Marín, Manuela Correas Ramos, Pedro Luis Criado Criado, Mª del Rosario Fernández García y María Rodríguez Moreno.
Como habéis trabajado tan bien os pongo un jueguecillo de premio:
Cuando terminemos una parte haremos un pequeño formulario de autoevaluación. Sólo para comprobar en qué parte debo recalcar más o cuales os han resultado más sencillas y debo ir más rápido. En ningún momento servirá para calificaros.
Comenzamos viendo las partes de un ordenador. Aquí os dejo un vídeo donde montan un ordenador pieza por pieza.
Un pequeño cuestionario donde sólo hay que poner si la afirmación es Verdadera o Falsa.
* Las cuestiones de la autoevaluación se basan en el trabajo realizado por Francisco Santiago Marín, Manuela Correas Ramos, Pedro Luis Criado Criado, Mª del Rosario Fernández García y María Rodríguez Moreno.
Se nos acaba la formación de los profes de los CRAs y para variar esta vez vamos a dar la charla a medias, es que no nos decidíamos quién debiera despedirse de vosotros. Nos da mucha pena que nos dejéis.
Yo os voy a explicar un poco la parte teórica de lo que es Web 2.0 y luego nos metemos de lleno a trabajar con las Webquests.
Comenzamos la formación de los profes que quieren aprender a trabajar con la Suite de OpenOffice. Hoy vamos a trabajar sobre el Write.
Aquí os dejo el Manual y los ejercicios que vamos a trabajar hoy.